通过有规律的拍手、拍腿、跺脚等形式可掌握各种多变的节奏型，并为学生自己创造节奏型为歌曲伴奏积累素材,三、多声部及合声的节奏练习,在拍手、拍腿、跺脚的声势训练基础上，进行多声部及合声的节奏练习，对于学生掌握起来并不困难,跟着跳，扭在音乐课堂中节奏训练的方法有哪些,一、语言节奏练习。
一、语言节奏练习。我们可以通过民谣、诗歌，让儿童从语言出发来掌握节奏。比如最简单的《静夜思》，可以加上自创的节奏朗诵，这样学生感觉非常熟悉的东西一下子变得不一样了，很新奇，也必然会很感兴趣。可以结合一定的动作和舞蹈去加强节奏，使学生在边朗诵、边跳、边拍掌、边跺脚等过程中，去培养节奏的敏感性。二、声势练习。这是一种不受条件、环境、时间制约的极其简单易行又行之有效的培养学生节奏感的方法。通过有规律的拍手、拍腿、跺脚等形式可掌握各种多变的节奏型，并为学生自己创造节奏型为歌曲伴奏积累素材。三、多声部及合声的节奏练习。在拍手、拍腿、跺脚的声势训练基础上，进行多声部及合声的节奏练习，对于学生掌握起来并不困难。将学生分成三组，每组以一种声势和节奏型进行练习，然后将三组合起来为歌曲伴奏，便成了三个声部的节奏音乐了
多听多练！找些强节奏的音乐，反复听，心静下来听。跟着旋律找节奏。用手或脚跟着打节奏。跟着跳，扭
3、音乐节奏怎么练习?去找一些歌听吧~类似一些欧洲的民谣，吉它伴奏的那种，听它的伴奏或者摇滚，试着感受它的节奏。这个复杂一点，还有就是那些中国的老歌，通常是严格按照节奏发音的，这一点比英文的。
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